دانلود نمونه سوال زبان سال اول کشوری نوبت ظهر با جواب
دانلود نمونه سوال زبان سال اول کشوری با جواب
گرامر و نکته های درس نهم سال اول دبیرستان
مانند :
من شام خودم را خورده ام.
I have eaten my dinner
او آشپزخانه را تميز كرده است.
she has cleaned the kitchen
2- فعل حال كامل از have / has و قسمت سوم فعل ساخته مي شود.
Clean – cleaned – cleaned ( P.P قسمت سوم يا - گذشته فعل با قاعده – )
Eat – ate – eaten - (p.p قسمت سوم با - گذشته - فعل بي قاعده)
3 – براي بيان طول عمل در زمان گذشته تا حال از كلمه for و براي بيان زمان شروع عمل در گذشته از since استفاده مي شود.
4 – اكنون به چند مثال از زمان حال كامل دقت كنيد.
من از 1368 در تهران بوده ام.
I have been in Tehran since 1368
I have made a cake
آنها از 1381 اين خانه را خريده اند.
They have bought this house since 1381 .
او به مدت دو سال در ايران بوده است.
She has been in Iran for two years.
ما به مدت دو ساعت فوتبال بازي كرده ايم.
We have played football for two hours.
آنها از ماه مي دوستان خوبي بوده اند.
They have been friends since May.
5 - براي ساخت حال كامل منفي از have not / has not و قسمت سوم فعل استفاده مي شود. مانند :
آنها اتاق را تميز نكرده اند.
They have not cleaned the room.
او نامه ها را ننوشته است .
she has not written the letters.
6 - براي ساخت حال كامل سؤالي بايد have/ has را به ابتداي جمله بياوريم. مانند:
آيا شما شامت را خورده اي ؟
Have you eaten your dinner.
آيا او نامه ها را نوشته است ؟
Has she written the letters?
كاربرد زبان
خريد كردن
shopping
مي توانم كمكتان كنم ؟
A: - May I help you?
بله من به دنبال يك لباس مي گردم
B: - Yes , I'm looking for a dress
چه سايزي مي خواهيد.
A: what size do you want?
من سايز 38 مي پوشم.
B: I wear size 38
اين يكي چطور است؟
A: How about this one ?
قشنگ است . قيمت آن چند است؟
B: It only nice . how much is it?
فقط 400 تومان است.
A: It's only 400 tomans.
بسيار خوب ، من آن را مي برم.
B: okay. I'll take it .
چيز ديگري لازم داريد خانم ؟
A: Anything else, madam?
نه ، متشكرم
B: No, thank you.
تمرين
پاسخ صحيح را از ميان گزينه هاي داده شده انتخاب كنيد:
1 – They have lived in shiraz……..two years.
1) from
2) for
3) since
4) by
2 – she has bought many book……1358
1) since
2) by
3) for
4) with
3 – He …. To Europe for a few week.
1) traveling
2) travel
3)has traveled
4) have traveled
4 – My father is tired because he … hard.
1) has worked
2) have worked
3) had worked
4) working
5 – Is has rained here …..last month.
1) yet
2) by
3) for
4) since
6 – I have learnt English…..I was thirteen.
1) yet
2) by
3) for
4) since
7 – Onions, potatoes and tomatoes are …….
1) trees
2) flowers
3) vegetables
4) fruits
8 – Her glass is empty because she …. All the water.
1) drinks
2) will drink
3) has drunk
4) had drunk
9 – I am going to by a bicycle when I have … money.
1) busy
2) enough
3)dirty
4) beautiful
10 – I'm sure …..they have gone home.
1) that
2) which
3) where
4) who
|
پاسخ |
سوال |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
3 |
3 |
|
1 |
4 |
|
4 |
5 |
|
4 |
6 |
|
3 |
7 |
|
3 |
8 |
|
2 |
9 |
|
1 |
10 |
گرامر و نکته های درس هشتم سال اول دبیرستان
علي هر هفته اتومبيل را مي شويد .
Ali washes the car every week.
فاعل اين جمله Ali است و مفعول آن the car مي باشد.
2 – فاعل مجهول فعلي است كه فاعل آن مشخص نيست و يا مهم نيست كه فعل توسط چه كسي انجام شده است. مانند :
اتومبيل هر هفته شسته مي شود.
The car is washed every week.
در اينجا معلوم نيست كه چه كسي اتومبيل را مي شويد و يا اينكه براي گوينده مهم نيست كه فاعل چه كسي است .
3 – در مثال هاي بالا ملاحظه مي كنيد كه براي ساختن جمله مجهول مفعول جمله معلوم را به آغاز جمله مي آوريم و سپس فعل مجهول را مي نويسيم. فعل مجهول از دو قسمت تشكيل مي شود. قسمت اول از مشتقات فعل be و قسمت دوم آن p.p (يعني قسمت سوم فعل) مي باشد. مانند:
|
اتومبيل هر هفته شسته مي شود | |||
|
The car |
is |
washed |
every week |
|
مفعول جمله |
be مشتقات |
p.p |
|
4 - براي ساخت فعل مجهول در زمانهاي مختلف به صورت زير عمل مي كنيم :
حال ساده مجهول = am / is / are + p.p
گذشته ساده مجهول = was / were / + p.p
آينده ساده مجهول = will be + p.p
5 – از افعال كمكي ديگر مانند should, must, may, can و ... هم مي توان در ساخت فعل مجهول استفاده كرد. مانند :
اتومبيل بايد هر هفته شسته شود.
The car must be washed every week .
a. – اكنون به چند مثال ديگر از جملات معلوم و مجهول دقت كنيد.
من هر جمعه اتاقم را تميز مي كنم ( معلوم )
I clean my room every Friday.
اتاق من هر جمعه تميز مي شود (مجهول)
My room is cleaned every Friday.
او در صبح نامه ها را تايپ مي كند (معلوم)
He types the letters in the morning.
نامه ها صبح تايپ مي شوند. (مجهول)
The letters are typed in the morning.
آنها ديروز پنجره ها را بستند. (معلوم )
They closed the windows yesterday.
پنجره ها ديروز بسته شدند . (مجهول)
The windows were closed yesterday.
آنها فردا اين درس را ياد خواهند گرفت. (معلوم)
They will learn this lesson tomorrow.
اين درس فردا يادگرفته خواهد شد . (مجهول)
This lesson will be learned tomorrow.
كاربرد زبان
پرسش درباره ديگران
Asking about other people
جان اهل كجا است؟
A : where's john from?
او اهل كانادا است.
B: He's from Canada.
شغل او چيست؟ (چه كاره است)
A: what does he do ?
او يك مكانيك (تعميركار)است.
B: He's a mechanic.
كار اهل كجاست ؟
A: what's carl's nationality?
او يك آلماني است .
B: He's a Geramn.
او چه كاره است؟
A: what is he ?
او يك كشاورز است.
B: He's a farmer .
تمرين
پاسخ صحيح را از ميان گزينه هاي داده شده انتخاب كنيد.
1 – The boby is hungry. I should ………her.
1) treat
2) like
3) change
4) feed
2 – He studies hard. I am sure that he will …..the exam.
1) change
2) receive
3) pass
4) plan
3 – what's Antonios nationality? He's an …..
1) America
2) Italian
3) Australia
4) Japanese
4 – Books are made of ……..
1) paper
2) bread
3) wood
4) vegetables
5 – A person who receives guest is called a ………
1) baker
2) police
3) host
4) mechanic
6 – Two men ….. in the accident yesterday.
1) killed
2)was killed
3) were killed
4)are killed
7 – How many guests did they invite to the party? Ten persons …. To the party.
1) invited
2) will be invited
3) was invited
4) were invited
8 – Lesson nine ……..tomorrow.
1) will practice
2) is practical
3) was practiced
4) will be practiced
9 – The coconuts………quickly yesterday by the monkey.
1) picked
2) are picked
3) was picked
4) were picked
10 – They teach English in high school. English…. In high school.
1) is taught
2) are taught
3) was taught
4 ) will be taught
|
پاسخ |
سوال |
|
4 |
1 |
|
2 |
2 |
|
2 |
3 |
|
1 |
4 |
|
3 |
5 |
|
3 |
6 |
|
4 |
7 |
|
4 |
8 |
|
4 |
9 |
|
1 |
10 |
گرامر درس 7 اول دبیرستان
دستور زبان
گرامر يا دستور زبان اين درس درباره كاربرد حرف ربط that = كه، در جملات انگليسي است كه در زير به شرح آن مي پردازيم.
1 – به جملات زير توجه كنيد :
من مي دانم كه زمستان دارد مي آيد.
I know that winter is coming.
من اميدوارم كه شما در امتحانتان موفق شويد.
I hope that you succeed in your exam.
من فكر مي كنم كه شما مي توانيد آن را به راحتي انجام دهيد.
I think that you can do it easily.
در اين جملات از حرف ربط that = كه استفاده شده است. به that و عبارتي كه پس از آن مي آيد يك that clause مي گويند. معمولاً بعد از فعل هاي think= فكر كردن، Know = دانستن، believe= اعتقاد داشتن، guess= حدس زدن ، و hope= اميدوار بودن ، از حرف ربط that = كه استفاده مي شود.
2 – That clause را مي توان به عنوان يك مفعول مستقيم است.
3 – كلمه that= كه، معمولاً در محاوره و حالت غيررسمي به كار نمي رود. اما در فرم رسمي و مكاتبات ، حذف نمي شود.
كاربرد زبان
درخواست مؤدبانه – پاسخ مثبت به يك درخواست
Requesting politely – saying Yes Request
1 – A : will you take these books to the library please?
مي شود لطفاً اين كتاب ها را به كتابخانه ببريد؟
B : sure (certainly)
مطمئناً (حتماً)
A: Thank you very much.
بسيار سپاسگزارم
B : You're welcome.
خواهش مي كنم.
تمرين :
پاسخ صحيح را از ميان گزينه هاي داده شده انتخاب كنيد.
1 – I hope ……they will arrive soon.
1) who
2) that
3) which
4) during
2 – I ……that they can do this easily.
1) guess
2) shine
3) draw
4) have
3 – would you take this book to the library? Yes,…..
1) not at all
2) of course
3) how odd
4)your welcome
4 – There is a special name for a birds travels between his summer and winter homes. It is …..
1)flying
2) flying back
3) distances
4) migration
5 – The … from my house to my office is one kilometer.
1) travel
2) distance
3) during
4) different
6 – Birds can find …….of insects, seeds and fruits to eat.
1) way back
2) bright
3) plenty
4) during
7 – If you don’t know your way, you may ………..
1) get lost
2) get up
3) forget
4) wake up
8 – will you bring me some water, please? Yes,…..
1)you're welcome
2) not at all
3) all right
4) help yourself
9 – cars can go faster in …..
1) sky
2) rivers
3)sea
4) highways
10 – I think that nobody knows the answer to this question for……
1) surely
2) mystery
3) certain
4) plenty of
|
پاسخ |
سوال |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
3 |
|
4 |
4 |
|
2 |
5 |
|
3 |
6 |
|
1 |
7 |
|
3 |
8 |
|
4 |
9 |
|
3 |
10 |
نمونه سوال درس ششم سال اول دبیرستان
1 – Your father is a doctor , …..?
1) isn't he
2) don't he
3) doesn't he
4) didn't he
2 – You cant drive a car,………..?
1) don’t you
2) do you
3) can't you
4)can you
3- They play football at school on Fridays………?
1) do they
2) don't they
3) did they
4) can they
4-…………is some bread on the table, isn't there?
1) it
2) they
3) that
4) threre
5-she doesn't understand the sentences ,……?
1)did she
2) does she
3) can she
4) can it
6- They must speak English in class,…..?
1) couldn't they
2) shouldn't they
3) mustn't they
4) don't they
7 – you were very busy yesterday,……?
1) were you
2) did you
3) weren’t you
4) didn't you
8 – I can't see anything because the room is very………
1)dark
2)dirty
3) hot
4) nice
9 - ……….rises from fire.
1) could
2) hot water
3) smoke
4) steam
10 – If you want to ….. you must study hard.
1) member
2) succeed
3) chang into
4) get up
|
پاسخ |
سوال |
|
1 |
1 |
|
4 |
2 |
|
2 |
3 |
|
4 |
4 |
|
2 |
5 |
|
3 |
6 |
|
3 |
7 |
|
1 |
8 |
|
3 |
9 |
|
2 |
10 |
گرامر درس ششم اول دبیرستان در مورد سوالی کوتاه یا tag question
شما معلم هستيد، مگر نه ؟
You are a teacher , aren't you?
آنها در تهران زندگي مي كنند، مگرنه؟
They live a Tehran , don't they ?
آنها در يك كارخانه كار مي كردند، مگرنه؟
They worked in a factory, didn't they?
او مي تواند انگليسي صحبت كند،مگرنه ؟
She can speak English, cant she?
2- همانطور كه ملاحظه مي كنيد دنباله سؤالي همواره «مگرنه» يا «اينطورنيست» ترجمه مي شود.
3 – اگر جمله با اسم شروع شود در دنباله سؤالي از ضمير مربوط به آن استفاده مي شود: مانند :
علي در يك كتابخانه كار مي كند، مگر نه ؟
Ali works in a library, doesn't he?
4 – اگرجمله با this يا that شروع شود در دنبال سؤالي از ضمير مربوط به آن يعني It استفاده مي شود. مانند :
آن خانه شما است مگرنه ؟
That is your house, isn't it ?
5- اگر جمله با these يا those شروع شود، در دنباله سؤالي از ضمير مربوط به آن يعني they استفاده مي شود. مانند :
آنها دانش آموز هستند، مگر نه ؟
Those are students, aren't they?
6 – به چند مثال ديگر توجه كنيد :
آنها ديروز نيامدند ،مگر نه ؟
They didn't come late, did they?
او در تهران زندگي نمي كند، مگرنه؟
she doesn't live Tehran, does she?
شما نمي توانيد به من كمك كنيد، مگر نه؟
You can't help me, can you?
مقداري آب در ليوان وجود دارد، مگرنه ؟
There is some water in the glass, isn’t there?
درختان زيادي در پارك وجود دارند، مگرنه ؟
There are trees in the park, aren't there?
پاسخ نامه آزمون کلاس اول دبیرستان (شهید شیخانی و امام حسین ع)
پاسخ نامه
1 – ديكته:( 3 نمره)
AB: kindergarten German CD: funny see
EF: pan water GH: servant washes
IJ: program finally KL: pushed wall
2 - با استفاده از دانش خود: (1 نمره)
1. pocket 2. kitchen
3 - جاهاي خالي را كامل كنيد : (4 نمره)
3. remember 4. tomato 5. raise 6. forget
7. load 8. deep 9. foreign 10. understand
4 – مترادف كلمات: (1 نمره)
11. ( c ) 12. ( a )
5 – بهترين جواب را انتخاب كنيد. ( 2 نمره )
13. ( a ) 14. ( c ) 15. ( d ) 16. ( b )
6 – شكل درست كلمات: (2 نمره)
17. study 18. colder 19. better 20. young
7 – بهترين جواب را انتخاب كنيد. ( 2 نمره )
21. ( c ) 22. ( a ) 23. ( c ) 24. ( b )
8 – مرتب كنيد. ( 2 نمره )
25. Abadan is the hottest in summer .
26. The student should pay attention to the teacher.
9 – با توجه به تصاوير داده شده به سوالات زير پاسخ دهيد. ( 2 نمره )
27. It is seven o’clock.
28. longer than longest
10 – مکالمه های ستون A را با استفاده از ستون B کامل کنید. ( 3 نمره )
29. ( d ) 30. ( e ) 31. (b )
32. ( f ) 33. ( g ) 34. ( a )
11 - تلفظ کلمه نا هماهنگ:(1 نمره)
35. ( c ) 36. ( b )
12 – جملات زیر را با دقت بخوانید و بهترین جواب را انتخاب کنید. ( 3 نمره )
37. ( d ) 38. ( b ) 39. ( c )
13 – درک مطلب: متن زیر را با دقت بخوانید و به سوالات آن پاسخ دهید. ( 4 نمره )
40. They are seven .
41. He takes the bus to school. Or He goes to school by bus.
42. false 43. True 44. c 45. b
Delphia
گرامر و کلمات جدید درس چهارم
|
صفت عالي ، صفت هاي چند سيلابي | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
لغات درس چهارم | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
دستور زبان | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
گرامر يا دستور زبان اين درس درباره صفت عالي يا صفت برترين مي باشد. همچنين در اين درس مي آموزيد كه چگونه با صفت هاي چند سيلابي ، صفت برتر و صفت برترين بسازيد. سپس با صفات استثنا آشنا مي شويد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 – صفت عالي يا صفت برترين، برتري يك چيز را بر مجموع چيزها بيان مي كند. علامت صفت عالي، حرف تعريف معين the مي باشد. براي ساختن صفت عالي ، پسوند est را به صفت مورد نظر ( صفت يك سيلابي و يا دو سيلابي كه يك سيلابش خفيف باشد) اضفاه مي كنيم و قبل از آن حرف the را مي آوريم. مانند : | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
او قد بلندترين دختر در كلاس است. She is the tallest girl in the class. اين كتاب بزرگترين كتاب در كتابخانه است. This book is the largest book in the library. مينا جوان ترين دختر در خانواده است. Mina is the youngest girl in our family. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 – صفت هاي چند سيلابي مانند beautiful , important , famous, useful. و .... پسوند er, est نمي گيرند. براي ساختن صفت برتر و صفت برترين از اين صفات بايد قبل از آنها more ( براي صفت برتر) most (براي صفت برترين) بياوريم. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
به چند مثال توجه كنيد : This book is more useful than(صفت برتر) that book. اين اتومبيل از آن اتوميبل گران تر است. This car is more expensive than (صفت برتر)that car. اين كتاب مفيدترين كتاب در كتابخانه است. This book is the most useful book in the library. (صفت عالي) اين اتومبيل ، گران ترين اتومبيل در شهر ماست. This car is the most expensive car in our town. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 - صفات استثنا يا صفات بي قاعده، صفاتي هستند كه شكل تفضيلي و عالي آنها تابع قواعد گفته شده فوق نيست ( يعني پسوند er, est نمي گيرند و قبل از آن ها نيز more يا most نمي آيد) اين صفات خودشان شكل تفضيلي و عالي خاص دارند كه بايستي از حفظ شوند. شما در زير با چند نمونه از صفات استثنا آشنا مي شويد : | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
كاربرد زبان | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«پاسخ مثبت به يك تقاضا» 1- آيا مي توانم مدادتان را قرض بگيرم لطفاً ؟ 1 – A – May I borrow your pen please? بسيار خوب B – All right 2- مي توانم نگاهي به روزنامه بيندازم ؟ 2 – A – could I see the newspaper? بله : البته - بفرماييد B – Yes, of course. Here you are.
1- آيا مي توانم از تلفن شما استفاده كنم ؟ 1 – A can I use your telephone? متأسفم، الان دارم از آن استفاده مي كنم. B – sorry, I'm using it right now. بله ، مي فهمم . A – Oh, I see. 2 – مي توانم از اتومبيل شما استفاده كنم ؟ 2 – A – May I use your car ? متأسفم . من الان به آن احتياج دارم. B – sorry, I need it right now. اوه ، اشكالي ندارد A- oh, never mind | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تمرين | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 – A book usually has ……. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
پاسخ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
گرامر و کلمات جدید درس سوم
|
درس سوم | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
لغات درس سوم | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
دستور زبان | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
گرامر يا دستور زبان اين درس شامل دو قسمت است. ابتدا صفت مقايسه (برابري) و سپس صفت تفضيلي بيان مي شود كه در زير به شرح آن مي پردازيم. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 – شما مي دانيد كه صفت كلمه اي است كه بر سر اسم مي آيد و آن را توصيف مي كند. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
او دختر قد بلندي است . she is a tall girl . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 – مي توان چيزها يا انسان ها را از نظر داشتن يك صفت با هم مقايسه كرد. اگر دو چيز از لحاظ داشتن صفت مورد نظر با هم يكسان باشند براي بيان آن، صفت مورد نظر را بين دو كلمه (as ….. as) قرار مي دهيم . مانند : | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
مينا به بلند قدي مريم است. (مينا هم قد مريم است) Mina is as tall as maryam. اين اتومبيل به گراني آن اتومبيل است. This car is as expensive as that car.
Ali is as old as Hassan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 – اگر دو چيز را از لحاظ داشتن صفتي با هم مقايسه كنيم و يكي از آنها صفت مورد نظر را بيش از ديگري داشته باشد،براي بيان آن از صفت تفضيلي ( يا صفت برتر) استفاده مي كنيم. براي ساختن صفت تفضيلي به صفت مورد نظر پسوند er را اضافه مي كنيم و پس از آن (از = than) را مي آوريم. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
مري قدبلندتر از هلن است. Mary is taller than Helen.
This house is newer than that house. هنري جوان تر از جان است. Henry is younger than John. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4- پسوند er براي صفاتي به كار مي رود كه يك سيلابي هستند مانند tall , fast, old, young, long, short و غيره . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 – همچنين پسوند er براي بعضي صفات دو سيلابي كه به y ختم مي شوند نيز به كار مي رود مانند easy,pretty,heavy,busy و غيره . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
كاربرد زبان | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«پرسش درباره خانواده كسي »
A – Do you come from a large family .
B – yes , I do. در خانواده شما چند نفر وجود دارند؟ A – How many are there in your family? هفت . B – seven شغل پدرتان چيست؟ A – what does your father do ? او يك دكتر است. B – He's a doctor. مادرتان چطور؟ A – what about your mather? او يك معلم است. B – she's a teacher. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تمرين | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 – Reza is six feet tall. Javad is six feet tall. Reza is …. Javad. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
پاسخ : | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
گرامر و کلمات درس دوم
|
درس دوم | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
لغات درس دوم | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
دستور زبان | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
گرامر يا دستور زبان اين درس درباره «استفاده از It به عنوان فاعل جمله و كاربرد should در جملات انگليسي مي باشد كه در زير به شرح آن مي پردازيم. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 – شما قبلاً با It به معناي «آن» يا «او» به عنوان ضمير آشنا شده ايد. اكنون در اين درس مي بينيد كه It مي تواند به عنوان فاعل جمله به كار رود. مانند | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
روز سردي است . It is a cold day. چيدن گل كار مشكلي است. It is hard to pick the flower. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 – It همراه مشتقات فعل be و يك عبارت اسمي ، يك صفت يا يك فعل مانند rain، snow و غيره به كار مي رود. به چند مثال توجه كنيد. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
It isn't very late. خيلي دير شده است. It is raining. باران مي بارد. It is 5 o'clock. ساعت 5 است It is easy to learn English. ياد گرفتن انگليسي كار آساني است . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 – دقت كنيد كه در اين جمله ها Itمعناي واقعي ندارد و فقط براي اين به كار مي رود كه جاي فاعل را در جمله پر كند. بنابراين آن را معني نمي كنيم. مانند : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
وقت ناهار است . It is time for lunch. براي معني كردن جمله فوق نمي گوييم «آن وقت ناهار است» بلكه مي گوييم «وقت ناهار است». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 – شما در درس قبل با فعل ( must = بايد) آشنا شديد. در اين درس با فعل كمكي should به معناي بايستن نيز اشنا مي شويد. Should معناي بايستن و اجبار را مي رساند ولي مثل فعل must به معناي جبر و قانون نيست بلكه يك وظيفه اخلاقي را مي رساند . يا كاري كه اگر انجام شود بهتر است. به عبارت ديگر sould , must هر دو به معناي «بايد» هستند. ولي should از must ضعيف تر است. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
او بايد امشب مطالعه كند He should study tonight. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 – بعد از فعل كمكي should فعل اصلي به صورت ساده (مصدر بدون to) به كار مي رود. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
She is sick today. She should stay in bed.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 – براي سؤالي ساختن با should بايد should را به اول جمله بياوريم ؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
آيا او بايد امشب مطالعه كند؟ should he study tonight ? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7- براي منفي ساختن از should not و يا مخفف آن shouldn't استفاده مي كنيم. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
آنها نبايد كلاس را ترك كنند. They shouldn't leave the class. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
كاربرد زبان | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«دريافتن درباره اشخاص» شما اهل كجا هستيد؟ A – where do you came from? من اهل ژاپن هستم . B- I come from japan . شغل شما چيست؟ A- what do you do ? من يك معلم هستم . B- I'm a teacher. آدرس شما چيست؟ A – what's your address? خيابان آزادي شماره 172 B - 172 Azadi Avenue. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تمرين | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 – what time is it ?"……… is 10 o'clock. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
پاسخ : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
گرامر درس اول و نمونه سوال
|
گرامر يا دستور زبان اين درس شامل دو بخش است. قسمت اول آن درباره كاربرد فعل كمكي couldn’t (گذشته cant) و قسمت دوم آن درباره كاربرد had to مي باشد. در زير به شرح اين دو قسمت مي پردازيم. | ||||||||||||||||||||||
|
1 – شما قبلاً با فعل كمكي can به معناي توانستن و اجازه داشتن آشنا شده ايد. فعل كمكي can را همراه not به صورت كامل و يا شكل مخفف آن cant جهت منفي كردن به كار مي برند. | ||||||||||||||||||||||
|
I can speak English. من مي توانم انگليسي صحبت كنم I cant speak English. من نمي توانم انگليسي صحبت كنم (حالت منفي ) | ||||||||||||||||||||||
|
2 – گذشته فعل كمكي can ، فعل كمكي could مي باشد. فعل كمكي could را همراه not به صورت كامل و يا شكل مخفف آن couldn’t جهت منفي كردن به كار مي برند. | ||||||||||||||||||||||
|
I could speak English last year. من پارسال مي توانستم انگليسي صحبت كنم I couldn’t speak English last year. من پارسال نمي توانستم انگليسي صحبت كنم (حالت منفي ) | ||||||||||||||||||||||
|
3 – براي سؤالي ساختن با could، بايد could را به ابتداي جمله بياوريم. | ||||||||||||||||||||||
|
آيا شما پارسال مي توانستيد انگليسي صحبت كنيد؟ (حالت سؤالي) Could you speak English last year? | ||||||||||||||||||||||
|
4 – شما قبلاً با فعل كمكي must به معناي اجبارداشتن كه براي زمان حال و آينده به كار مي رود، آشنا شده ايد. براي بيان بايستن يا اجبار داشتن در گذشته از فعل كمكي had to استفاده مي كنيم. در جمله پس از must يا had to فعل به صورت ساده (مصدر بدون to) به كار مي رود. | ||||||||||||||||||||||
|
او بايد امروز به مدرسه برود . (زمان حال) She must go to school today. او بايد ديروز به مدرسه مي رفت. (زمان گذشته) She had to go to school yesterday. من بايد سؤالات پاسخ بدهم . (زمان حال) I must answer the questions. من بايد ديشب به سؤالات پاسخ مي دادم (زمان گذشته) I had to answer the questions last night. | ||||||||||||||||||||||
|
5- به جدول زير توجه كنيد. | ||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||
|
كاربرد زبان | ||||||||||||||||||||||
|
«پرسيدن اسم كسي» 1 – A : Excuse me ,Are you Henry? ببخشيد، آيا شما هنري هستيد ؟ B : Yes , And what's your name? بله و اسم شما چيست؟ A : I'm John. من جان هستم On the phone 2- A : May I speak to Mr. Amini? مي توانم با آقاي اميني صحبت كنم ؟ B: yes, just a moment please. بله ، لطفاً يك لحظه صبر كنيد .Introducing a friend 3 – A : I'd like you to meet my friend Henry. من ميل دارم كه شما با دوستم هنري آشنا شويد. B: Glad to meet you Henry. از ديدارتان خوشبختم هنري C: Nice to meet you too. من هم از ديدارتان خوشبختم | ||||||||||||||||||||||
|
تمرين : | ||||||||||||||||||||||
|
پاسخ صحيح را از ميان گزينه هاي داده شده انتخاب كنيد .
| ||||||||||||||||||||||
|
پاسخ : | ||||||||||||||||||||||
|